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Déroulement des ateliers longue durée
(10 séances)

Chaque séance dure 4 H.


1. 1ère séance : pratique de l'atelier courte durée

2. Séances 2 à 10 : Travail sur le bois, les tissus, les pâtes, les couleurs et pour finir le polissage

5. Possibilité d'exposition des oeuvres des participants


L'expérience
L'atelier de longue durée s'étend sur une période de 3 mois au rythme d'une demi-journée par semaine (4 heures). L'expérience proposée, tout comme l'atelier de courte durée, est une action en amont à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Cette expérience n'est pas présentée comme étant un nouvel apprentissage, mais comme un plaisir nouveau. L'approche se fait à l'insu du participant. Il n'a aucune idée de ce qu'il l'attend, pas plus qu'il n'a d'idée du résultat final.


A la première séance, les participants sont invités à vivre l'atelier proposé en courte durée : choix d'une lettre, travail sur papier kraft avec graphite, technique de la main libérée. Cette première séance permet de s'apprivoiser mutuellement, de se familiariser avec le lieu et les outils et de créer le climat de confiance nécessaire pour entreprendre la suite de l'expérience.


Atelier pédagogique, Ville de Suresnes, 2002

Atelier pédagogique, Ville de Suresnes, 2002

Résultat de l'atelier pédagogique, Ville de Suresnes, 2002

Photos : Ville de Suresnes


Ainsi, les séances suivantes nous amènent au travail de la matière. Modeler et transformer la matière a pour effet de se modeler et de se transformer soi-même.
La lettre initiale, celle qui a été choisie au tout début, est la lettre avec laquelle les participants vivront l'expérience jusqu'à la fin. Ils vont s'identifier à elle jusqu'à devenir eux-mêmes cette lettre. Les lettres de l'alphabet, ces outils de communication pour la lecture et pour l'écriture, dès lors ne seront plus perçues comme étant rébarbatives, mais comme des sons doux à l'oreille, des formes apprivoisées.

Quelque soit le lieu où se font les ateliers, quelque soit le groupe qui y participe : l'improvisation est le maître mot.

La suite de l'expérience est divisée en cinq étapes. Les matériaux au nombre de cinq, participent à la déconstruction du schéma traditionnel.
1 : Le bois, élément rigide.
2 : Les tissus, matière plus flexible.
3 : Les pâtes, substances molles.
4 : Pigmentation en poudre, élément vaporeux.
5 : Cire d'abeille, matière visqueuse, presque liquide.

Les participants sont en quelque sorte conviés à faire un voyage à l'envers à partir du solide vers le liquide, du contracté vers la liberté. C'est aussi un autre voyage : retourner à l'origine de l'alphabet. Un grand périple à travers le temps, qui nous ramène six mille ans en arrière jusqu'au rives de l'Euphrate en Mésopotamie, et dans l'espace, en revisitant les peuples et les différentes cultures qui ont utilisés et transformés ces signes qui sont devenus les vingt six lettres de l'alphabet.

Est-ce nécessaire d'expliquer dans le détail le processus ? Disons simplement que le bois sert de support, le tissu, (toile de lin, chanvre ou coton) est marouflé sur les panneaux montés sur châssis afin de donner une troisième dimension au travail. La lettre choisie, ainsi que d'autres formes sont ensuite découpées dans différentes matières textiles, puis collées sur le fond. Le tout est empâté. Ensuite, des interventions sont faites dans le frais avant que l'oeuvre soit mise à sécher. Les couleurs (pigmentation en poudre) sont ensuite appliquées sur la surface rugueuse et enfin la cire d'abeille qui sert de liant et de durcisseur apporte le fini et la patine à l'oeuvre. Le geste final est le long polissage qui emprisonnera dans le tableau, afin que jamais ne s'échappe, l'âme de l'artiste.

En conclusion, cette expérience en ateliers de création a pour effet de redonner confiance et estime de soi, valeurs de base pour avancer et réussir.

MARC LINCOURT



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